--La lecture de notes, le rythme et les dictées rebutent nombre d'élèves qui se sentent incapables d'y "arriver" : c'est alors que s'amorce généralement un rejet du solfège et de la formation musicale suivi par l'arrêt de l'instrument. C'est navrant car en fait, ces matières sont drôles et largement accessibles, pourvu qu'on ait de la méthode !

En effet, dans 90% des cas, le problème vient du fait que l'élève ne sait pas comment s'y prendre pour s'entraîner alors qu'il existe des moyens, une logique, une cohérence, des "trucs" à savoir afin d'être capable de lire ses notes rapidement ou d'être bon en rythme.
De même que pour les dictées de notes, le problème ne vient pas tant du fait que les élèves n'entendent pas mais qu'ils ne savent pas comment écrire ce qu'ils entendent. L'entraînement seul ne suffit pas ; encore faut-il bien s'entraîner.
C'est là tout le travail et l'art de l'enseignant que de le transmettre !